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    十六大的東風(fēng)吹拂著全國各地，中國在崛起，中國將全面融入世界。我們?yōu)橹袊鴼g呼，我們?yōu)橹袊湴?，我們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為祖國奉獻(xiàn)自己的一切。

    一、管理工作

    工作中我們多渠道、多形式的開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大報(bào)告，撰寫學(xué)習(xí)十六大報(bào)告的體會，把思想和行動統(tǒng)一到報(bào)告精神上來，努力貫徹“三個(gè)代表”的思想。要求教師自覺接受愛國主義、集體主義、社會主義理念，自覺培養(yǎng)社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。

    積極開展“黨章學(xué)習(xí)小組”活動，本學(xué)期又有兩名教師遞交了入黨申請報(bào)告，擴(kuò)大了我們學(xué)習(xí)小組的隊(duì)伍，新黨章頒發(fā)后，我們?yōu)槊恳晃粓F(tuán)員青年贈送了新的黨章，并組織她們學(xué)習(xí)討論，要求她們充分發(fā)揮入黨積極分子的模范帶頭作用，使入黨積極分子成為幼兒園師德建設(shè)的骨干。幼3家3兒童
    師德、師能建設(shè)我們做到常抓不懈，以推動教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。在開展優(yōu)良師德創(chuàng)建活動中，我們舉行了教師節(jié)慶?；顒?，邀請了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、家長代表參加，進(jìn)行了教師宣誓儀式，從而進(jìn)一步激發(fā)教師職業(yè)神圣感和使命感。收集整理“奉浦幼兒園教師忌語”，使全體教師自我教育、自我加壓、自我提高。開展何金娣精神在我身邊的活動，為幼兒、為家長、為幼兒園做好事，在暢談好人好事活動中我們征集到了67條，先進(jìn)的事跡讓人感動，看似平凡，但平凡中見偉大。通過一系列的創(chuàng)建活動，推進(jìn)了我園精神文明建設(shè)，進(jìn)一步引導(dǎo)教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，在實(shí)踐中不斷提高自身以德治教的自覺性，從而使我園的園風(fēng)、園貌有了很大的改變，體現(xiàn)著對事業(yè)的執(zhí)著，對集體的奉獻(xiàn)、對同事的關(guān)愛。本學(xué)期我們通過自評、互評、家長問卷，評出師德優(yōu)良者為湯鳳林、李引花、吳佳靜。優(yōu)秀保育員為莊亞云。

    調(diào)整措施：1）把學(xué)習(xí)十六大精神活動與幼兒園各項(xiàng)活動緊密結(jié)合。 2）進(jìn)一步激發(fā)教職工的主人翁意識。3）組織教工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步推進(jìn)“依法辦學(xué)、以德立園”。4）進(jìn)一步加強(qiáng)民主化管理，真正地解放教師的心智，給教師充足的時(shí)間、空間和充分的信任，從而保證全面實(shí)施二期課改。5）進(jìn)一步強(qiáng)化科學(xué)管理，面對二期課改的創(chuàng)造空間和活動余地，必須以科學(xué)為基礎(chǔ)，必須以尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)為根本。

    二、保教工作

    二期課改的核心，就是要改變以往由幼兒適應(yīng)課程的被動局面，建立起讓課程適應(yīng)并促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展的現(xiàn)代課程體系。本學(xué)習(xí)，我們在學(xué)習(xí)“課程指南”的基礎(chǔ)上嘗試開展探索型主題活動，圍繞主題，充分利用社區(qū)資源，，培養(yǎng)幼兒收集、處理、利用信息的能力，并利用各種途徑表現(xiàn)幼兒的成果。寫好觀察記錄、活動記錄。如“我的祖國”、“汽車”、“中國的節(jié)日”、“秋天樹葉”、“冰與雪”等，在活動中，使我們的教師進(jìn)一步明確教材、教師、幼兒三者的關(guān)系。幼兒是中心，是主體；教師是幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展的組織者、引導(dǎo)者、支持者。教師要根據(jù)本園、本班發(fā)展的實(shí)際，創(chuàng)造性地選擇和應(yīng)用教材。

    幼兒園的環(huán)境對幼兒的發(fā)展起著潛移默化的作用。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園的實(shí)際布置環(huán)境，“動物篇”、“植物篇”、“軍事武器篇”、“生肖篇”、“星座篇”、“小博士篇”等，充分利用周圍環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

    為保證教學(xué)質(zhì)量，園長、人事干部、教研組長、工會主席深入實(shí)踐，保證每月聽課時(shí)間，做到互相監(jiān)督，互相指導(dǎo)。

    開展“讓每一位幼兒都有進(jìn)步”展示活動，培養(yǎng)幼兒交往能力，創(chuàng)新能力、語言表達(dá)能力。結(jié)構(gòu)游戲搭建展示：每周五，進(jìn)行全園性的結(jié)構(gòu)游戲串聯(lián)活動，提高激發(fā)了幼兒興趣，提高了幼兒搭建能力。唱英語歌展示：一首首動聽的歌曲，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，中二班獲得了優(yōu)勝獎。即興講故事展示：培養(yǎng)幼兒的大膽和語言表達(dá)能力。電腦繪畫展示：激發(fā)了幼兒對電腦活動的興趣，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力，“東方明珠、我的家、大風(fēng)”等，一幅幅畫內(nèi)容豐富，顏色鮮艷，也體現(xiàn)出了一學(xué)期來的學(xué)習(xí)效果。中一班的潘呂成、大二班的張亦偉獲得了優(yōu)勝獎。幼兒廣播操小二、中一、大一獲得了優(yōu)勝獎。

    利用社區(qū)體育資源開展幼兒體育活動是我園的特色，我們保證二小時(shí)的戶外活動時(shí)間和一小時(shí)的體育活動時(shí)間，充分利用奉浦苑的日光、空氣、水等社區(qū)資源，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的肌體。期末我們對全園幼兒進(jìn)行了拍球、跳繩測試：小班幼兒拍球優(yōu)秀率12%（其中小二班24%），合格率19%（其中小一14%，小二 24%）；中班幼兒拍球優(yōu)秀率、合格率為98%(其中中一班100%,中二班95%)；大班幼兒跳繩優(yōu)秀率、合格率91%（其中大一班為81%，大二為 100%）。

    幼兒豎笛課程是我園的園本課程，在實(shí)踐中我們積極探索，研究幼兒豎笛教學(xué)的科學(xué)化、游戲化，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)豎笛的興趣。通過我們的研究，大班幼兒的學(xué)習(xí)模式處見成效，并取得了較好的效果。12月10日，我們的展示活動“國歌”，使大家耳目一新。了解到幼兒的豎笛教學(xué)不是單純地、枯燥的技能學(xué)習(xí)，他是一種寓游戲、學(xué)習(xí)、探索的活動，在這種活動中，幼兒不僅僅是對豎笛技能的學(xué)習(xí)，而是一種綜合性的學(xué)習(xí)。

    工作中我們處理好園級培訓(xùn)與教師發(fā)展的關(guān)系?！墩n程指南》中指出教師有課程選擇權(quán)。園長應(yīng)鼓勵教師在課程實(shí)施中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性，并在教育實(shí)踐中不斷提升專業(yè)化水平。處理好這個(gè)關(guān)系就是我們在時(shí)間上給予教師一定空間，教師可以在一定的時(shí)間內(nèi)根據(jù)自己的特長開展教學(xué)，如電腦繪畫、國際象棋、電子琴、幼兒英語等。

    本學(xué)期中大班仍是小班化教學(xué)，我們加強(qiáng)班級的管理，優(yōu)化班級環(huán)境，建立良好的常規(guī)，使班級成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地。期末評出文明班級為中一班、大二班。

    為豐富幼兒的活動內(nèi)容，本學(xué)期我們投入一定的資金開設(shè)了“電腦室”、“海洋球室”、“小作坊”。

    幼兒的發(fā)展心系著教師們的心，期末我們利用SPSS軟件對幼兒的發(fā)展進(jìn)行了評估標(biāo)，使評估工作更具有科學(xué)性。

    調(diào)整措施：1）全面實(shí)施二期課改，積極開展探索型主題活動，每個(gè)主題結(jié)束以版面的形式進(jìn)行總結(jié)、展示，并向家長宣傳，同時(shí)上交有關(guān)材料。2）根據(jù)“課程指南“修改有關(guān)計(jì)劃制定。3）加強(qiáng)活動觀察與指導(dǎo)，并定期進(jìn)行交流研討。4）建立探索型主題活動庫，為教師的預(yù)設(shè)活動提供參考。5）隨機(jī)檢查幼兒說環(huán)境的情況，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。6）在公共環(huán)境的布置上進(jìn)一步體現(xiàn)幼兒的參與性。7）確定幼兒園幼兒豎笛考評曲目，并進(jìn)一步探索中班幼兒豎笛教學(xué)模式。8）豐富幼兒的操作材料，并充分發(fā)揮專用活動室的作用。9）調(diào)整作息時(shí)間，給予幼兒創(chuàng)造空間和活動空間。

    三、隊(duì)伍建設(shè)工作

    幼兒園應(yīng)根據(jù)課程改革的要求加強(qiáng)教研活動，實(shí)施在崗培訓(xùn)，并在政策和制度上建立機(jī)制，以鼓勵教師自我進(jìn)修、自我提高，適應(yīng)課程改革與發(fā)展的需要，優(yōu)化教師的整體素質(zhì)。我們由園長、人事干部、工會主席、教研組長組成了幼兒園師干訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，全面管理。工作中我們積極落實(shí)《奉浦幼兒園“十五”教師繼續(xù)教育的發(fā)展規(guī)劃》、《奉浦幼兒園骨干教師培訓(xùn)行動計(jì)劃》以及師訓(xùn)工作計(jì)劃，有計(jì)劃、有目的開展教師培訓(xùn)工程。激勵教工在思想上求領(lǐng)先；在工作上創(chuàng)成績；業(yè)務(wù)上講精湛；服務(wù)上講優(yōu)質(zhì)。

    我們在工作中樹立這么一個(gè)理念：建立一個(gè)新型的、成功的團(tuán)體，建立一個(gè)具有自我培養(yǎng)、自我發(fā)展的良好集體。

    工作中我們注重個(gè)體差異，樹立“以教師為本，促進(jìn)每一位教師在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展”的理念。只要到我們奉浦幼兒園來的教師我們都不會看重她的過去，我們看重的是現(xiàn)在。我們會根據(jù)教師的實(shí)際情況，創(chuàng)造條件讓她們外出學(xué)習(xí)。本學(xué)期8位教師有7位教師外出培訓(xùn)，比例占88%。我們積極開展能力大提高活動，讓每一個(gè)教師都有進(jìn)步。電腦繪畫比賽夏海明、衛(wèi)鮮花、蔡凱思、包春華獲得了優(yōu)勝獎；吹笛考級大家都順利地拿到了三級證書；教學(xué)比武吳佳靜、蔡凱思獲得了優(yōu)勝獎。課件制作比賽包春華、蔡凱思獲得了優(yōu)勝獎。

    一般情況下，園長每周進(jìn)2個(gè)半天，深入第一線，反思自己的管理理念，了解教師的情況，因?yàn)橛性S多問題是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)。對發(fā)現(xiàn)的個(gè)性問題個(gè)別交流反饋，對共性的問題通過教研組活動共同交流討論。同時(shí)，園長在指導(dǎo)、表揚(yáng)、批評教師時(shí)也注意適時(shí)、適度、適地。

    領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)在隊(duì)伍建設(shè)中更為重要，因此我們不斷改善工作作風(fēng)，樹立廉潔、勤政、團(tuán)結(jié)、高效班子集體形象，帶動全園教工積極奉獻(xiàn)，提高管理質(zhì)量。繼續(xù)開展班子成員與教師之間的結(jié)對活動，有計(jì)劃地開展“姐妹攜手，共同進(jìn)步”活動。期末我們對班子成員進(jìn)行了考評，我們虛心地聽取教職工的意見，并在以后的工作中進(jìn)一步調(diào)整。正由于我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)、有效的班子，使我園的各項(xiàng)活動正常開展，并在各項(xiàng)檢查評比活動不落后姐妹園，體現(xiàn)出了我們組織能力、實(shí)踐能力。

    同時(shí)，我們加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)，為團(tuán)員青年創(chuàng)造機(jī)會，搭建舞臺。關(guān)心團(tuán)員青年的思想問題、生活問題、工作問題。發(fā)揮團(tuán)支部的戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)團(tuán)員青年的精神面貌，為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)、為幼兒園服務(wù)。建立社區(qū)服務(wù)隊(duì)，與惠敏學(xué)校結(jié)對，讓特殊孩子融入正常的環(huán)境，幫助他們樹立信心。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的愛心，知道我們的身邊有許多需要我們幫助的人，我們應(yīng)該伸出援助之手。

    教師的自我評價(jià)是調(diào)整自己工作方法與措施的最有效途徑，利用反思手冊做到教師與領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)溝通，這不僅提高了教師的思想觀念和自身素質(zhì)，最根本的是提高辦學(xué)質(zhì)量。

    在加強(qiáng)教師自培工作中我們積極探索教師專業(yè)化校本培訓(xùn)的模式。以園本培訓(xùn)為主體，以一日活動為主陣地，提高以師德為核心的教師綜合素質(zhì)和能力。我們開展 “幼兒豎笛教學(xué)的科學(xué)化和游戲化”實(shí)踐研究。2002年12月10日上午奉賢區(qū)各所小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)參加了在奉浦幼兒園舉行的名為“加強(qiáng)自培基地建設(shè)，推進(jìn)二期課程改革”的師干訓(xùn)活動?；顒臃譃榻處熁邮阶耘啵捍禉M笛；幼兒豎笛學(xué)習(xí)活動：學(xué)吹《國歌》；參與式培訓(xùn)：幼兒豎笛教學(xué)活動中如何滲透新課程理念。在互動式自培活動中，大家如同往常一樣，相互交流，相互學(xué)習(xí)，一起研究，一起探索，這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍感染了在場的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師。在幼兒豎笛學(xué)習(xí)活動中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了生動、活潑、主動的氛圍，重視幼兒自身實(shí)踐過程，使幼兒通過直接體驗(yàn)學(xué)習(xí)吹笛。這充分體現(xiàn)了二期課改的精神。而最引人入勝的是被稱為 “金魚缸”的參與式培訓(xùn)。奉浦幼8位教師與主動即興參與的7位姐妹園領(lǐng)導(dǎo)針對培訓(xùn)主題展開了激烈的討論，臺上臺下相互呼應(yīng)，氣氛十分活躍。

    多媒體課件的制作與利用是現(xiàn)代形勢下教師必備的一種能力，通過培訓(xùn)、自學(xué)，我們的教師已掌握了基本的操作方法，相信在大家的努力下，我們定能攻克這一難關(guān)。

    調(diào)整措施：1）積極創(chuàng)造條件，讓教師參加培訓(xùn)，提高教師的綜合能力。2）促進(jìn)全體教師的均衡發(fā)展，提高整體師資水平。3）鼓勵教師參與人才的引進(jìn)，從而進(jìn)一步激發(fā)教師的競爭意識。4）鼓勵教師在原有水平上的提高，表彰顯著進(jìn)步的教師。5）通過培訓(xùn)、專家講座、教師論壇等多種形式與途徑來全方位提高教師素質(zhì)。6）進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程指南，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，并滲透于一日活動之中。

    四、教科研工作

    教師是教育實(shí)踐的主體，也是教育研究的主體。我們從規(guī)范教科研活動計(jì)劃，完善教科研活動制度入手，做到過程規(guī)范化；組織管理規(guī)范化；活動材料規(guī)范化。實(shí)施以科研為主題、以理論為指導(dǎo)、以觀念促行為的素質(zhì)教育。

    每周二下午是我們教科研學(xué)習(xí)討論活動的時(shí)間，人員少而影響了研討的氣氛，為增強(qiáng)討論氣氛，我們開學(xué)第一周就把每周活動計(jì)劃表每人一份發(fā)給教師，每次活動前再強(qiáng)調(diào)討論的中心問題，使教師對每次活動作到精心準(zhǔn)備。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研室提供的有關(guān)參考資料，還帶著問題尋找、收集信息。同時(shí)，每次活動根據(jù)一個(gè)問題，有一位教師利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)Powerpoint開展專題講座，其他教師依據(jù)自己查找的資料暢所欲言，大膽辯論，從而提高活動的質(zhì)量?；顒有问綇母旧系母淖?，使教師真正成為研究、學(xué)習(xí)的主人。

    教科研活動在于實(shí)踐，因此，我們每周二的上午為教師現(xiàn)場觀摩的時(shí)間，下午主講的教師進(jìn)行上課，其他教師帶著問題進(jìn)行觀摩，下午再進(jìn)行討論。這樣理論與實(shí)踐相結(jié)合的教科研活動，使我們的教師在一次一次的學(xué)習(xí)中更新觀念，改變行為，提高能力。

    如“指導(dǎo)家長利用社區(qū)體育資源開展幼兒體育活動實(shí)踐研究”，這個(gè)課題，我們近階段主要是實(shí)踐研究，我們根據(jù)年齡層次有教師組織指導(dǎo)社區(qū)親子體育活動。我們教師熱衷于開展此項(xiàng)活動，多次舉行觀摩活動，并積極指導(dǎo)家長參與此項(xiàng)活動。社區(qū)親子體育活動得到家長的親睞，幼兒的歡迎。此項(xiàng)活動，不僅使我們的課題研究得到進(jìn)一步的深化，同時(shí)激發(fā)了幼兒參與體育活動興趣，促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。

    資料積累非常重要，因此每次活動后我們要求教師及時(shí)整理、分析資料，最后歸檔。如“數(shù)學(xué)活動中運(yùn)用多媒體課件促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”，該課題在立題前，我們組織教師收集大量的信息資料，還從進(jìn)修學(xué)院圖書室查找了大量的資料，又訂閱了有關(guān)雜志，在研究資料的基礎(chǔ)上，我們從本園具體情況出發(fā)，確定研究課題。這樣不僅讓教師了解了課題的來源，確立的過程，又在信息查找的過程學(xué)習(xí)許多有關(guān)理論和他人經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)更使教師明確本課題研究的目標(biāo)和意義。這個(gè)課題，經(jīng)區(qū)科研室的推薦和反復(fù)修改，被例為市綠葉計(jì)劃課題，這是我們奉浦幼的光榮，同時(shí)我們更肩負(fù)著完成這個(gè)課題研究的重任。

    我們以“立足教科研，服務(wù)幼兒、服務(wù)家長”為辦園宗，“以幼兒發(fā)展為本，提高教師的組織能力和科研能力”為主要抓手，努力提高辦園質(zhì)量。

    參與試培訓(xùn)是作為教師培訓(xùn)的重要手段。參與式培訓(xùn)是當(dāng)前很流行的一種培訓(xùn)方法，這種方法的優(yōu)勢就是能夠最大限度地調(diào)動教師學(xué)習(xí)的熱情、已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展?jié)撃埽顾齻冋嬲蔀樽约簩W(xué)習(xí)的主人。

    在碩果累累的金秋季節(jié)，在新學(xué)年來臨之際，上海市學(xué)前教育改革和發(fā)展中的一件大事——《上海市學(xué)前教育課程指南》和與之配套的新教材頒布并進(jìn)入了整體實(shí)驗(yàn)階段。一時(shí)間學(xué)習(xí)新課程、確立新觀念、實(shí)施新課程，探討新方法成為幼教工作者的共同話題。我們的教師也不甘落后，大家通過自學(xué)、討論來跟上新課程對我們教師的要求。我們的教研組也興起了學(xué)習(xí)“課程指南”的熱潮，并開展了學(xué)習(xí)“課程指南”的系列活動。教師講座、專家報(bào)告、實(shí)踐活動、展示活動、論文評比、知識競賽。如第一階段我們強(qiáng)調(diào)自學(xué)，在自學(xué)的基礎(chǔ)上每位教師根據(jù)自己的學(xué)習(xí)向大家舉辦講座。主講老師必須制作Powerpoint 進(jìn)行講解，（這樣可以把學(xué)到的現(xiàn)代化技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中），其他的老師各自尋找有關(guān)材料并要求至少提出一個(gè)問題?；顒訒r(shí)主講老師講完后，大家提出問題討論，并交流有關(guān)信息。第二階段是聽專家報(bào)告（碟片），幫助教師消化理解。同時(shí)，我們在學(xué)習(xí)新課程理念中，把每次活動中老師的問題，通過歸類、總結(jié)，提升為一個(gè)課題。通過學(xué)習(xí)，我們結(jié)合實(shí)際工作提出了一個(gè)又一個(gè)的問題，這些問題優(yōu)待于我們進(jìn)一步的研究和消化。同時(shí)我們注重在一日活動中新課程理念的體現(xiàn)。實(shí)踐中大家互相觀摩，并用我們設(shè)計(jì)的表格記錄教師在活動中新課程理念的體現(xiàn)和存在的問題。然后在教研組活動中大家一起探討。

    調(diào)整措施：1）要求高級教師、骨干教師必須立題。并力爭申報(bào)二個(gè)區(qū)級課題。2）有計(jì)劃的開展教研和科研，并做到一體化。3）精心組織，大膽實(shí)踐新課程，凸現(xiàn)以園為本的管理理念，逐步形成自己的辦園特色。4）幫助教師在反思總結(jié)中完善提高自己的專業(yè)化水平，定期開展二期課改的實(shí)踐活動。5）通過課改，構(gòu)建對話、合作與探索的園所文化，做到幼兒園教師、家長、社區(qū)以及幼兒各方面的互動發(fā)展。6）鼓勵教師大膽創(chuàng)新，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。7）根據(jù)現(xiàn)階段提出的問題，逐一的進(jìn)行分析研究。

    五、衛(wèi)生保健

    本學(xué)期保健教師雖是新上任，自身的努力使我園的保健工作順利開展。工作中我們加強(qiáng)保育員隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，深入實(shí)際，加大指導(dǎo)，提高三大員業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)三大員保育意識。學(xué)本期開展了四次保育員觀摩活動，桌面消毒：使消毒程序進(jìn)一步規(guī)范；幼兒洗臉指導(dǎo)：強(qiáng)化了幼兒洗臉的步驟；體育活動中的保育：肯定了保育員工作的細(xì)致，但也發(fā)現(xiàn)了工作中的不足，如參與不是干預(yù)、保護(hù)的適度、毛巾的重復(fù)使用等；組織幼兒活動：使保育員掌握組織幼兒學(xué)習(xí)活動的基本步驟，同時(shí)也要跟上新形勢下對保育員的要求。在保育員的努力下，我園的保育員都拿到了初級證書，做到了達(dá)標(biāo)上崗。本學(xué)期保育員為幼兒洗尿褲有165次，護(hù)理病兒有224次。幼兒出勤率為92%。

    同時(shí)規(guī)范配菜制度（每周有保健教師、營養(yǎng)員、采購員共同制定），每周研制一個(gè)菜譜，注重自學(xué)，提高營養(yǎng)員的烹飪技術(shù)，增強(qiáng)幼兒食欲，豐富幼兒營養(yǎng)。召開伙委會，利用各種途徑聽取各部門的意見，合理使用幼兒膳費(fèi)。運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行營養(yǎng)分析，并根據(jù)分析調(diào)整食譜。規(guī)范晨檢程序，保證時(shí)間，熱情接待每一個(gè)幼兒，提高晨檢質(zhì)量。定期對保健工作進(jìn)行檢查，反饋，從而使我們的保健工作進(jìn)一步改善。特別是幼兒的午睡管理和午餐管理有了明顯的進(jìn)步。相信在大家的齊心努力下，我園的保健工作定能更上一層樓。

    調(diào)整措施：1）進(jìn)一步規(guī)范保健常規(guī)工作，聘請有關(guān)專家進(jìn)行指導(dǎo)，從而使我們的保健工作做到規(guī)范化、科學(xué)化。2）組織保育員共同參與二期課程改革，并進(jìn)行專題討論“二期課改中，保育員所承擔(dān)的責(zé)任”。3）注重資料的積累，動員教師積極配合。4）組織保健員、營養(yǎng)員參觀學(xué)習(xí)（設(shè)想?yún)⒂^天天漁港），提高幼兒伙食質(zhì)量。 5）創(chuàng)設(shè)寬松的飲食環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的自理能力。6）定期組織幼兒參與面食的制作，積累有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，提高動手能力。

    六、家庭教育指導(dǎo)工作

    家長學(xué)校作為一個(gè)傳播科學(xué)育兒知識的重要陣地，作為一種學(xué)習(xí)科學(xué)育兒知識的有效途徑，它受到所有渴望孩子健康成長的家長們的熱烈歡迎。

    　我們奉浦幼兒園的家長學(xué)校從99年9月開辦至今已經(jīng)有三屆了。它通過講座、觀摩活動、家園同樂等形式，不僅讓家長了解了奉浦幼兒園的辦園宗旨與特色，了解了各個(gè)階段的園務(wù)工作，更解決了許多家長在育兒過程中遇到的困惑與難題。雖然我園的家長學(xué)校只有三年，但我們從管理上、制度上做到科學(xué)管理，我園的特色活動是“歡樂奉浦苑，幸福大家園”，在這個(gè)活動中促進(jìn)了家長與孩子之間的感情，促進(jìn)了家長與教師之間的溝通。

    我們從管理目標(biāo)、管理機(jī)構(gòu)、管理制度入手，進(jìn)一步規(guī)范管理機(jī)制。為了保證我園家長學(xué)校的正常開展，我們成立了“家教工作委員會”，建立家教指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，工作到位，強(qiáng)化家教科研保證工作的科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

    根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，我們采取多種形式，幫助家長樹立正確的保教觀念，創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境，學(xué)習(xí)科學(xué)的保教方法。如講座、專家咨詢、親子活動、“歡樂奉浦苑，幸福大家園”系列活動等。每次活動家長的出勤率都很高，多在90%以上。

    在我們的工作中做到科研與教研一體化。為創(chuàng)出我園的教家特色，我們根據(jù)我園實(shí)際，確立了區(qū)、市級課題“指導(dǎo)家長利用社區(qū)體育資源開展幼兒體育活動的實(shí)踐研究”。根據(jù)課題研究計(jì)劃，我們切實(shí)有效地開展研究活動，并積累各方面的研究資料。我們定期開展“社區(qū)親子體育活動”，這一活動，已成為我園的特色，它不僅吸引家長參與的積極，同時(shí)進(jìn)一步提高了幼兒參與體育活動的興趣。在大家的努力下，我們的研究成果獲得了“全國第三屆家庭教育論文”二等獎，并在全國集中刊登，從而也使我們的研究得以推廣。

    同時(shí)我們進(jìn)一步加強(qiáng)家教教研。我們定期開展家教經(jīng)驗(yàn)論壇和交流，努力提高教師的指導(dǎo)水平和家長育兒水平。本學(xué)期收到家長家教經(jīng)驗(yàn)12篇，教師家教專題總結(jié)16篇。為使我們的“家長學(xué)?！眱?nèi)容更豐富，我們不僅參考利用上海市家長學(xué)校教材，同時(shí)收集、編制我園的家長學(xué)校教材。

    本學(xué)期我園家長學(xué)校舉辦了6次，有新生幼兒家長學(xué)校，讓家長了解我園的辦學(xué)情況等；有小班、中班、大班家長學(xué)校，讓家長了解幼兒的年齡特征，班級每次家長學(xué)校家工作等；有幼兒保健專題講座，讓家長了解一些傳染病的預(yù)防、安全小知識以及幼兒的健康保護(hù)等；有特殊幼兒家長學(xué)校，讓家長針對自己孩子不同的狀況采取一些必要的措施，做到家園同步。每次活動出勤率都在90%以上。通過家長學(xué)校，使家庭教育的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，家庭教育方法有了進(jìn)一步的改進(jìn)。為了推廣好家長的育兒經(jīng)驗(yàn)，每班利用家長園地向在家長宣傳，從而做到幼兒園、家長、幼兒的三者互動。

    為提高我們的辦校質(zhì)量，我們定期向家長問卷，如教師工作情況問卷、半日活動情況問卷、親子活動效果問卷等。從問卷中可以看出，家長對我們工作的滿意率在 100%，并對我園的特色工作也給予了肯定。本學(xué)期我們接受了優(yōu)秀家長學(xué)校的驗(yàn)收，并取得了較好的效果。但我們知道，我們工作中還存在著許多問題，在方法、形式上還要不斷改進(jìn)。

    調(diào)整措施：1）修訂家長學(xué)校三年規(guī)劃。2）修改指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，使之進(jìn)一步規(guī)范、完善。3）調(diào)整家教領(lǐng)導(dǎo)小組的結(jié)構(gòu)，使之分工進(jìn)一步明確、具體。4）把家教經(jīng)驗(yàn)的推廣例為月考核之中。5）加強(qiáng)過程管理，注重資料的積累。6）多方位的開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動。7）保持特色，定期開展社區(qū)親子體育活動。8）定期更換櫥窗和版面的內(nèi)容，保證質(zhì)量。

    當(dāng)今我們正處于“新世紀(jì)”、“新階段”、“新局面”。“新世紀(jì)”是為了與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新；“新階段”是因?yàn)闄C(jī)不可失，時(shí)不我待；“新局面”是由于責(zé)無旁貸，催人奮進(jìn)。因此，我們一定要堅(jiān)定地站在時(shí)代潮流的前頭，從新世紀(jì)、新階段、這樣的歷史高度認(rèn)清自己所肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任，努力開創(chuàng)奉浦幼的新局面。

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